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少兒編程不是學機器人,各位家長不要再被“忽悠”了!

發布時間:2019-11-13 17:09:25

最近國內的兒童編程越來越火,朋友圈不時刷出各種培訓消息,很多媽媽也在微信私信我關于少兒編程的內容,當然我遇到最多的問題就是:

“我們家樓下有個機器人編程, 那個也能學編程嗎?”

“學一些機器人的玩具是不是就是編程?”

“少兒編程是不是就是學那種樂高積木?”

今天,我就要各位告訴各位爸爸媽媽,少兒編程到底是不是就只是學機器人?


什么是少兒編程?


少兒編程顧名思義就是小朋友學習編程,但是它不同于程序員使用的英文代碼,而是一種簡單的圖形化編程,小朋友通過學習編程掌握一種特殊的邏輯結構,學會用編程思想去解決問題,從而培養孩子的邏輯思維、編程思維。

少兒編程則語言更深入、形式更多樣、應用更廣泛、就業崗位選擇也更多。培養孩子的編程(計算)思維,適合將其用于其他各種領域的學習。



少兒編程課程設計:根據不同年齡的青少年兒童分年齡、分階段、系統性地教授兒童編程語言,從最開始的邏輯思維和抽象思維的培養,再到教會孩子學會運用“編程思維”,最后利用算法設計去解決實際問題的教育方式。除了教孩子編寫代碼,更多的是讓孩子學會運用“編程思維”解決問題。

關鍵詞:編程、兒童、系統性教授、編程思維


什么是機器人編程?

而目前市面上的機器人,都是機器人編程。機器人編程可以看做是少兒編程應用的一個分支,它是在編程的基礎上將軟硬件結合應用,更偏向硬件、偏向物理的一個方面,大多機器人教育是初期學組裝,后期對傳感器有少量簡單編程的模式,培養的是孩子的動手能力。且機器人編程所學語言大部分比較簡單,多數局限于機器人本身使用。

少兒編程課程設計:通過組裝、搭建、編寫程序運行機器人,激發學生學習興趣、培養學生綜合能力的一種教育方式,其中課程安排會有80%機械方面、硬件方面的課程,剩下的20%可能涉及到編程邏輯??梢岳斫鉃闄C器人編程教育是通過一些教育類的機器人來實現教學目的。

關鍵詞:運行機器人、編程


如果把編程比喻成釣魚,機器人編程更關注魚(機器人動起來),少兒編程則關注釣的方式方法。(過程和創意)接下來,我會全面解析少兒編程和機器人編程的主要不同!


學習方向和深度不同   


機器人編程是以調用編程模塊指令讓機器動起來為目的。通常需要編程的模塊是已經寫好存儲在模塊里的,小朋友做的只是將模塊以不同的方式拼接起來。

而少兒編程學習是探究編程語言的本質一層一層把模塊打開,學習模塊內部核心的邏輯、算法、語法和結構。

深度方面:高級的機器人要求非常扎實的編程基礎,比如C語言,C++等,但大多數的機器人機構只停留在初級教育,最多涉及到一些圖形化編程教育,并不教授這些高級編程語言,這也是為什么3歲開始學習機器人,到8歲之后沒有東西可學的原因。




不同的應用場景


1、使用場景

機器人編程應用范圍僅限于機器人本身,一旦脫離了這個機器人,孩子所學的編程知識可能就無用武之地。簡單的機器人編程教育存在學習瓶頸,所學的編程知識是基于機器人硬件設計的課程內容。

少兒編程學習是基于軟件項目開發設計的課程,其中會有一部分涉及到與硬件的交互,這里就和機器人有些類似,但是編程的高度是沒有限制的,孩子可以系統掌握各種語言,選擇范圍更廣。


2、職業選擇方面

少兒編程的學員可以從事大部分和編程有關的工作,機器人編程只是其中的一小部分。

相較于大部分機器人編程那些淺顯的編程語言訓練,接受計算機編程教育的孩子因為有扎實的編程基礎,未來在選擇這些專業時會有更大的優勢。


3、邏輯思維方面

機器人物理硬件的連接強調動手能力,一個6歲的孩子經過反復練習,可以很熟練的拼裝機器人。

但是少兒編程學習涉及更廣泛的邏輯思維,以及數學、英語、物理等K12學科,對思維的邏輯要求更高。


4、語言方面

機器人編程所用語言很多,不同的機器人需要不同的語言,比如樂高NXT有圖形化IDE,使用RoboLab語言,適合初學者;高級的可以使用RobotC,但這些語言崗位需求很少。

而少兒編程所學的語言是面向整個計算機界的,以后做程序員、算法工程師、架構設計師都能用到。

綜上所述,少兒編程會系統地教授孩子編程知識,培養孩子的計算思維;而機器人編程只是其中一個分支的領域?!焙⒆哟蚝镁幊袒A,可以學好機器人編程。但反過來,沒有扎實的編程基礎,卻難以控制好機器人。


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