• 酷丁魚在線少兒編程更適合中國孩子

    將學科知識融入編程

    適合7-12歲,零基礎在線學習

    編程教育與語、數、英等學科教育相融合

    編程基礎
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為什么要學習少兒編程?

解決家長8大擔憂,少兒編程是開發孩子邏輯思維及提升學習能力的最佳工具
7-12歲,請抓住孩子能力培養的黃金期,別讓孩子在未來的AI時代被淘汰

  • 孩子沉迷游戲,不愛學習

    由玩游戲變成自主創造游戲,孩子通過學習編程可以自己分析、設計并創造出小游戲,不再沉迷于游戲

  • 數學不好、邏輯思維能力差

    少兒編程采用游戲化探究式學習,在分析問題和設計程序過程中能鍛煉孩子的邏輯思維,可以顯著提升孩子的數學成績

  • 孩子學習不專注、不細心

    編程需要嚴謹的邏輯,程序錯誤就無法正常運行,需要孩子在學習的過程中集中注意力,這樣的訓練能有效的提升孩子專注力

  • 孩子不懂編程會被時代淘汰

    在未來的人工智能時代,編程將會是未來的基礎語言,每個家長都希望自己的孩子可以與時代同步,在未來成為時代的創造者而非被淘汰者。

  • 孩子解決問題及抗挫折能力弱

    編程可以讓孩子提高獨自去思考的能力,分析解決問題的創造力,從而糾正孩子急躁沒耐心的缺點,讓孩子充滿自信心,勇敢面對任何挑戰

  • 孩子創造力和創新力不夠

    編程可以不僅讓孩子拓展邏輯思維、學會程序算法及編程規則,還可以應用到學校學到的學科知識中,讓孩子發揮無限的想象力

  • 中高考要考編程

    國務院已發文推廣編程教育,山東、重慶小學階段已開設少兒編程課程,北京、廣州、浙江等地已將編程納入中高考,不得不學

  • 孩子升學難,沒特長

    浙江高考、南京、中山、杭州等地中考明確要考編程,編程競賽已納入天津、南京、杭州等地的中高考特招加分項,少兒編程將成為繼少兒英語之后又一剛需

酷丁魚在線少兒編程 0基礎十分鐘即可快速入門

課程依托麻省理工大學Scratch,從圖形化編程開始入門,拼接積木即可寫出代碼,可以通過編程積木的拖拽及組合接觸核心編程思維,避開讓人頭疼的代碼,0基礎就可以快速學會編程并創造出自己的項目。

學科知識融入編程 更適合中國孩子的在線少兒編程

依托美國CSTA發布的K-12階段計算機科學標準研發
結合國內人教版、北師大版、蘇教版、魯教版、粵教版教材課程標準
結合國家教育部發布的《信息技術課程標準》、中國電子學會出臺的《全國青少年軟件編程等級考試標準》

  • 依托CSTA美國計算機科學教師
    協會K-12階段計算機科學標準
  • MIT麻省理工通識課
    深度拓展
  • 哈佛多元智能理論
  • PBL項目式教學
  • 布魯姆目標分類教學

上課方式靈活便利 隨時隨地就能學

在線錄播課+精致動畫+高頻結構化實時互動的教學融合模式

  • 在線錄播課

    - 不受時間、空間限制,電腦+網線即可學習
    - 在家學習不用接送,家長更省時,孩子更省力

  • 精致動畫

    - 游戲化教學,快樂學習,限時闖關,生動有趣
    - 老師全程在線答疑,孩子開心,家長更省心

  • 高頻結構化實時互動

    - 實時反饋學習情況學習成果可視化
    - 微信接收消息,上課提醒、作品提交、老師評分

編程基礎入門課課程表

這里,每一次的探索
都讓我感受到創新的無限可能

  • 學生作品:小龍吃彩蛋

    學生年齡:10歲

    案例中用到了“克隆”、“變量”、“嵌套”等編程知識
    通過對克隆的彩蛋搭建“嵌套”和“隨機變換造型”程序,讓彩蛋的不同造型可以隨機出現
    難得的是孩子通過對動態圖片的理解,為小龍添加了不同的造型組,當按下不同的按鍵后,小龍會做出不同的動作

    學生作品:小龍吃彩蛋

    學生年齡:10歲

  • 學生作品:小魚問答

    學生年齡:7歲

    案例中用到了Scratch的“朗讀”、“問答”功能積木代碼
    通過重復執行朗讀和問答積木代碼,同時對答案進行比較,讓小魚可以判斷輸入答案的對錯
    蘋果數量的變化是隨機的,用到了數學中“隨機數”的概念

    學生作品:小魚問答

    學生年齡:7歲

  • 學生作品:守衛炮塔

    學生年齡:9歲

    案例中用到了“克隆”、“變量”、“嵌套”等編程知識
    通過對克隆的坦克和炮彈角色搭建“嵌套”程序,讓它們可以重復出現
    坦克能夠在舞臺四周的隨機位置出現,是利用了初中數學才能學到的“坐標”知識
    難得的是手繪的坦克和游戲音效,充分的體現了孩子獨立創作的能力

    學生作品:守衛炮塔

    學生年齡:9歲

學編程后孩子們的變化

來自家長們的分享:融入學科知識的編程課更適合中國孩子

酷丁魚的老師 新時代的老師

引導學生積極主動地學習,使學生與老師可以平等的對話,積極地表現自我

  • 喬治(George)老師

  • Lily 老師

  • Lemon 老師

  • CoCo 老師

  • Sophia 老師

  • Angela 老師

課程Q&A

  • 家長需要參與課程嗎?

    大部分時間家長不用參與到課程中,第一次上課,家長需要配合做一些電腦上的基本操作和設置。孩子完成作業后,家長可以在公眾號上收到孩子獨立創作的作品及老師的點評。

  • 會不會影響正常學校上課?

    課程時間由家長自由安排??梢赃x擇在放學后或周末的某個時間,每次課程一小時左右,完全不會影響正常上課。

  • 為什么等開班,而不能報名后馬上學?

    采用開班班級制學習方式,一是有班主任老師全程帶班,制定孩子每周的學習計劃;二是老師會每周批改作業,保證孩子的學習有反饋;三是有同期線上班級群,便于大家交流認識更多小伙伴。

  • 孩子之前沒編程基礎可以學嗎?

    體驗課的3節課是針對零基礎小朋友的啟蒙課程,學完后再學習S1的4-5節基礎課程就可以靈活掌握圖形編程。

  • 對電腦有什么要求?

    大多數電腦都能滿足,只要能上網、有聲音的電腦即可,打開網站即可學習。

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酷丁魚在線少兒編程-用戶付費協議

歡迎使用酷丁魚在線少兒編程服務,為保障用戶權益,請用戶在付費之前,詳細閱讀此服務協議(以下簡稱“本協議”)所有內容,特別是加粗部分。

本協議內容包括協議正文、本協議下述明確援引的其他協議、酷丁魚已經發布的或將來可能發布的各類規則。所有規則為本協議不可分割的組成部分,與協議正文具有同等法律效力。

第一條 定義

1、酷丁魚在線少兒編程指北京傳智播客教育科技有限公司所有和經營的有關教育、學習等數字內容聚合、管理和分發的平臺產品,旨在為課程發布者及用戶提供教學內容的生成、傳播和學習等平臺服務。

2、收費課程是指由酷丁魚在線少兒編程課程研發定制,并有償提供給用戶的視頻、文字、圖片等內容。

3、課程發布者是指通過酷丁魚在線少兒編程平臺有償或無償向用戶提供服務或發布其享有合法權益的內容供用戶學習、使用的課程研發成員。

第二條 本協議的修訂

酷丁魚在線少兒編程有權對本協議進行調整或補充,并在酷丁魚在線少兒編程平臺(www.sniphr.com)公告。若用戶繼續使用酷丁魚在線少兒編程服務的,則視為接受該協議的調整或補充。

第三條 用戶規則

1、用戶可在酷丁魚在線少兒編程平臺上瀏覽已經發布的內容信息(包括但不限于收費課程信息等),如用戶希望有償獲得該部分內容或服務,則用戶需先登錄或注冊酷丁魚在線少兒編程帳號或通過頁面提示,選用其他第三方帳號進行登錄。如用戶選用其他第三方帳號進行登錄的,用戶應保證第三方帳號的穩定性、真實性以及可用性,如因第三方帳號原因(如第三方帳號被封號)致使用戶無法登錄酷丁魚在線少兒編程的,用戶應與第三方帳號的所屬公司聯系。用戶在使用酷丁魚在線少兒編程服務時登錄的帳號是酷丁魚在線少兒編程確認用戶身份的唯一依據。

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3、用戶理解并同意,酷丁魚在線少兒編程平臺發布的收費課程將采用整體購買的方式,即用戶只需購買一次,就可以學習該課程所有已發布或即將發布的課時。 關于已購買的付費課程視頻資源使用時效說明如下:3.1 視頻資源在排除因不可抗力因素導致的損壞、丟失、下架等之外(包含但不僅限于此),默認為永久有效;3.2 單次購買成功后的收費課程,可在1年內自己重復學習,無需再次付費。

4、用戶知悉并同意,用戶無權對已購買的課程進行出售、轉讓、許可或其他方式使除用戶自己以外的第三方(包括但不限于自然人、法人或其他組織)使用其已購買的課程。若用戶違反本條規定,則酷丁魚在線少兒編程有權視情況采取如下措施:4.1 取消用戶繼續使用該課程的權利;4.2 限制/凍結用戶的帳號;4.3 要求用戶退還其通過出售、轉讓、許可等其他方式取得的收益;4.4 其他酷丁魚在線少兒編程可以采取的救濟措施。

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第四條 其他約定

1、所有權及知識產權:酷丁魚在線少兒編程平臺上所有內容,包括但不限于文字、軟件、聲音、圖片、錄像、圖表、網站架構、網站畫面的安排、網頁設計、以及有償內容或服務均由酷丁魚在線少兒編程或其他權利人依法擁有其知識產權,包括但不限于著作權、商標權、專利權等。非經酷丁魚在線少兒編程或其他權利人書面同意用戶不得擅自使用、修改、復制、傳播、改變、散布、發行或發表上述內容。如有違反,用戶同意承擔由此給酷丁魚在線少兒編程、公司或其他權利人造成的一切損失。

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